Chuẩn kiến thức kỹ năng môn Tiếng Việt lớp 4

uyện
- Hiểu thế nào là là tình tiết và thân phụ phần cơ bạn dạng của cốt truyện: mở màn, biểu diễn trở thành, kết giục ( ND Ghi lưu giữ ) 
- Cách đầu biết bố trí vụ việc chủ yếu mang lại trước trở thành tình tiết Cây khế và rèn luyện kể lại truyện cơ (BT mục III )
LT&C 
LT về kể từ ghép và kể từ láy 
- Qua rèn luyện, bước đầu tiên bắt được nhị loại kể từ ghép ( sở hữu nghĩa tổ hợp, sở hữu nghĩa phân loại ) BT1, BT2
- Cách đầu bắt được thân phụ group kể từ láy ( tương đương nhau ở âm đầu, vần, cà âm đầu và vần ) – BT3 
TLV
LT xây đắp 
cốt truyện 
Dựa nhập khêu gợi ý về anh hùng và chủ thể ( SGK ), xây đắp được tình tiết sở hữu nguyên tố tưởng tượng thân mật và gần gũi với khoảng tuổi thiếu thốn nhi và kể lại vắn tắt mẩu truyện cơ.
Tuần
Tên bài bác dạy
Yêu cầu cần thiết đạt
Ghi chú
5
TĐ
Những hạt
Thóc giống
- hiểu phát âm với giọng kể chậm rãi rãi, phân biệt lời nói những anh hùng với lời nói người kể chuyện.
- Hiểu ND: mệnh danh chú nhỏ xíu Chôm chân thực, kiêu dũng,dám rằng lên thực sự (trả lời nói được những CH 1,2, 3 )
HS khá, xuất sắc vấn đáp được CH 4 (SGK ) 
CT
 Nghe - ghi chép 
Những phân tử 
Thóc tương đương 
- Nghe - ghi chép đích và trình diễn bài bác CT tinh khiết sẻ; biết trình diễn đoạn văn sở hữu lời nói anh hùng.
- Làm đích BT2 và BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ vì thế GV biên soạn.
- HS khá, xuất sắc tự động giải được câu thách BT (3 ) 
LT&C
MRVT
Trung thực –
tự trọng
- hiểu tăng một vài kể từ ngữ ( bao gồm cả trở thành ngữ, châm ngôn và hán việt phổ biến ) về mái ấm điểm chân thực - tự động trọng ( BT4); lần được một,2 kể từ đồng nghĩa tương quan, trái khoáy nghĩa với kể từ chân thực và đặt điều câu với cùng một kể từ tìm ra ( BT1,BT2); bắt được nghĩa kể từ “tự trọng ”(BT3)
KC
Đã nghe 
Đã đọc
- Dựa nhập khêu gợi ý ( SGK ) biết lựa chọn và kể lại được mẩu truyện đang được nghe, đang được học tập nói tới tính chân thực.
- Hiểu mẩu truyện và nêu được nội dung chủ yếu của truyện.
TĐ 
Gà rỗng tuếch 
Và cáo 
- Cách đầu biết phát âm biểu diễn cảm một quãng thơ lục chén bát với giọng vui vẻ, dí dỏm.
- Hiểu ý nghĩa: khuyên nhủ nhân loại hãy cảnh giác, mưu trí như Gà Trống, chớ tin cậy những lời nói lẽ và lắng đọng của kẻ xấu xa như cáo ( ( vấn đáp được những CH, nằm trong đoạn thơ khoảng tầm 10 loại ) 
TLV
Viết thư 
(KT ghi chép )
- Viết được một lá thư thăm hỏi động viên, chúc mừng hoặc phân chia buồn đích thể thức ( đầy đủ bà phần: đầu thư, phần chủ yếu, phần cuối thư ) 
LT&C
Danh từ
- Hiểu được danh kể từ là những kể từ chỉ sự vật ( người vật, hiện tượng kỳ lạ, định nghĩa hoặc đơn vị chức năng.)
- Nhận hiểu rằng danh kể từ chỉ định nghĩa nhập số những danh kể từ mang lại trước và tập dượt đặt điều câu ( BT, mục III ) 
TLV đoạn văn nhập bài bác văn kể chuyện 
- Có nắm rõ lúc đầu về đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi lưu giữ ).
- hiểu áp dụng những nắm rõ đang được sở hữu nhằm tập dượt tạo ra dựng một quãng văn kể chuyện.
6
TĐ
Nỗi dằn lặt vặt của
An-đrây-ac
- hiểu phát âm với giọng kể chậm rãi rãi, tình thương, bước đầu tiên biết phân biệt lời nói anh hùng với lời nói người kể chuyện.
- Hiểu ND: Nỗi dằn vật của An-đrây-ca thể hiện nay nhập thương yêu thương, ý thức trách cứ nhiệm với người thân trong gia đình, lòng chân thực và sự ngặt nghèo xung khắc với tội lỗi của bạn dạng thân ái ( vấn đáp được những CH nhập SGK ) 
CT
Nghe - ghi chép 
Người ghi chép truyện ngay thật 
- Nghe - ghi chép đích và trình diễn bài bác CT tinh khiết sẽ; trình diễn đích lời nói hội thoại của anh hùng nhập bài bác.
- Làm đích BT2 (CT cộng đồng )BT CT phương ngữ (3) a / b hoặc BT vì thế GV biên soạn.
LT&C
Danh kể từ 
Chung và danh kể từ riêng
- Hiểu được định nghĩa danh kể từ cộng đồng và danh kể từ riêng rẽ ( ND Ghi lưu giữ ).
- Nhận hiểu rằng danh kể từ cộng đồng và danh kể từ riêng rẽ dựa vào tín hiệu và chân thành và ý nghĩa khái tai quái của bọn chúng ( BT1, mục III ) bắt được qui tắc ghi chép hoa danh kể từ riêng rẽ và bước đầu tiên áp dụng quy tắc cơ nhập thực tiễn ( BT2 )
Tuần
Tên bài bác dạy
Yêu cầu cần thiết đạt
Ghi chú
6
KC
KC đã
 nghe đang được phát âm 
- Dựa nhập khêu gợi ý ( SGK ) biết lựa chọn và kể lại được mẩu truyện đang được nghe, đang được học tập, nói tới lòng tự động trọng.
- Hiểu mẩu truyện và nêu được nội dung chủ yếu của truyện 
TĐ
Chị em tôi
- hiểu phát âm với giọng kể nhẹ dịu, bước đầu tiên biểu diễn miêu tả được nội dung mẩu truyện.
- Hiểu ý nghĩa: khuyên nhủ HS ko giả dối vì thế cơ là một trong tính xấu xa làm mất đi tín nhiệm, sự tôn trọng của người xem so với bản thân ( vấn đáp được những CH nhập SGK ) 
TLV
Trả bài bác văn 
viết thư 
- hiểu rút tay nghề về TLV ghi chép thư ( đích ý, bố cục tổng quan rõ ràng, sử dụng kể từ, đặt điều câu và ghi chép đích chủ yếu miêu tả...); tự động sửa được những lỗi đang được vướng nhập nội dung bài viết theo phía dẫn của GV.
HS khá, xuất sắc biết đánh giá và sửa lỗi để sở hữu những câu văn hoặc.
LT&C 
MRVT
Trung thực 
tự trọng 
- hiểu tăng được nghĩa một vài kể từ ngữ về mái ấm điểm Trung thực - tự động trọng ( BT1, BT2 ) Cách đầu biết xếp kể từ hán việt phổ biến “ trung ” theo dõi nhị group nghĩa ( BT3 ) và đặt điều câu được với cùng một kể từ nhập group ( BT3) 
TLV
LT
Xây dựng đoạn văn 
kể chuyện
- Dựa nhập 6 giành minh họa chuyện 3 lưỡi rìu và lời nói dẫn giải bên dưới giành nhằm kể lại được tình tiết (BT1 )
- hiểu cải tiến và phát triển ý nêu bên dưới 2, 3 giành sẽ tạo trở thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện (BT2)
7
TĐ
Trung thu
độc lập 
- Cách đầu biết phát âm biểu diễn cảm đoạn văn phù phù hợp với nội dung.
- Hiểu ND: Tình thương yêu thương những thiếu nhi của anh ấy chiến sĩ; mong ước của anh ấy về sau này rất đẹp đẻ của những em và giang sơn ( vấn đáp được những CH nhập SGK ) 
CT
Nhớ - ghi chép 
Gà rỗng tuếch 
Và cáo 
- Nhớ - ghi chép đích bài bác CT, trình diễn đích những loại thơ lục chén bát.
- Làm đích BT(2) a / b hoặc (3) a / b hoặc BT vì thế GV biên soạn.
LT&C 
 Cách ghi chép thương hiệu người 
tên địa lí 
Việt Nam 
- Nắm được quy tắc ghi chép hoa thương hiệu người, thương hiệu địa lí Việt Nam; biết áp dụng quy tắc đang được học tập nhằm ghi chép đích một vài thương hiệu riêng rẽ VN ( BT1,BT2 mục III ) lần và ghi chép đích một vài ba thương hiệu riêng rẽ VN ( BT3) 
- HS khá, xuất sắc thực hiện được không hề thiếu BT3 ( mục III ) 
KC
Lời ước
dưới trăng
- Nghe - kể lại được từng đoạn mẩu truyện theo dõi giành minh họa ( SGK ) kể tiếp nối nhau được toàn cỗ mẩu truyện lời nói ước bên dưới trăng ( vì thế GV kể ) 
- Hiểu được chân thành và ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao rất đẹp mang đến nụ cười, sự sung sướng mang lại người xem 
Tuần
Tên bài bác dạy
Yêu cầu cần thiết đạt
Ghi chú
7
TĐ
 ở vương
quốc tương
lai 
- Đọc phân minh một quãng kịch; bước đầu tiên biết phát âm lời nói anh hùng với giọng hồn nhiên. 
- Hiểu ND: Ước mơ của chúng ta nhỏ về một cuộc sống đời thường không hề thiếu, niềm hạnh phúc, sở hữu những phát minh sáng tạo rất dị của trẻ nhỏ ( vấn đáp được những CH 1, 2, 3,4,nhập SGK ) 
TLV: LT
Xây dựng đoạn văn 
kể chuyện
- Dựa nhập nắm rõ đoạn văn đang được học tập, bước đầu tiên biết hoàn hảo một quãng văn của mẩu truyện nhập nghề nghiệp bao gồm nhiều đoạn ( đang được đã có sẵn trước cốt truyện )
LT&C: LT
Viết thương hiệu người, thương hiệu địa lí 
Việt Nam
- Vận dụng được những nắm rõ về quy tắc ghi chép hoa thương hiệu người, thương hiệu địa lí VN nhằm ghi chép đích những thương hiệu riêng rẽ VN nhập BT1; ghi chép đích một vài ba thương hiệu riêng rẽ theo dõi đòi hỏi BT 2 
TLV: LT
Phát triển 
Câu chuyện
- Cách đầu thích nghi với thao tác cải tiến và phát triển mẩu truyện dựa vào trí tưởng tượng; biết bố trí những vụ việc theo dõi trình tự động thời hạn.
8
TĐ
Nếu chúng
Mình sở hữu 
Phép lạ
- Cách đầu biết phát âm biểu diễn cảm đoạn thơ với giọng vui vẻ, hồn nhiên.
- Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, dễ thương và đáng yêu của chúng ta nhỏ thể hiện khát khao về một toàn cầu chất lượng tốt rất đẹp. ( vấn đáp được những CH 1, 2, 4; nằm trong 1, 2 cực khổ thơ nhập bài bác )
- HS khá, xuất sắc nằm trong và phát âm biểu diễn cảm được bài bác thơ;trả lời nói được CH 3 
CT 
Nghe - viết
Trung thu 
độc lập
- Nghe - ghi chép và trình diễn bài bác CT thật sạch sẽ.
- Làm đích BT(2) a / b hoặc (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ vì thế GV biên soạn 
LT&C
Cách ghi chép 
Tên người 
Tên địa lí
nước ngoài 
- Nắm được quy tắc ghi chép thương hiệu người, thương hiệu địa lí quốc tế 
( ND Ghi lưu giữ ).
- hiểu áp dụng qui tắc đang được học tập nhằm ghi chép đích thương hiệu người, thương hiệu địa lí quốc tế thịnh hành, thân thuộc trong những BT 1, 2 
( mục III ) 
- HS khá, xuất sắc ghép đích thương hiệu nước với thương hiệu thủ đô của nước ấy nhập một vài tình huống thân thuộc ( BT3)
KC
KC đang được 
Nghe 
Đã đọc
- Dựa nhập khêu gợi ý ( SGK ) biết lựa chọn và kể lại được mẩu truyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện ) đang được nghe, đang được phát âm nói tới một ước mơ rất đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí.
- Hiểu mẩu truyện và nêu được nội dung chủ yếu của truyện 
TĐ
Đôi giầy thân phụ tớ màu xanh da trời 
- Cách đầu biết phát âm biểu diễn cảm một quãng nhập bài bác ( giỏng kể chậm rãi rãi, nhẹ dịu, thích hợp nội dung hồi ức )
- Hiểu ND: Chị phụ trách cứ quan hoài cho tới ước mơ của cậu nhỏ xíu Lái, thực hiện mang lại cậu xúc động và vui vẻ sướng tới trường với song giầy được thưởng ( Trả lời nói được những CH nhập SGK )
Tuần
Tên bài bác dạy
Yêu cầu cần thiết đạt
Ghi chú
8
TLV
LT cải tiến và phát triển câu chuyện
- Viết được câu mở màn cho những đoạn văn 1, 3, 4 ( ở tiết TLV tuần 7 ) – (BT1); phân biệt được cơ hội bố trí theo dõi trình tự động thời hạn của những đoạn văn và thuộc tính của câu mở màn ở từng đoạn văn (BT2). Kể lại được mẩu truyện đang được học tập sở hữu những vụ việc được sấp xếp theo dõi trình tự động thời hạn (BT3)
- HS khá, xuất sắc tiến hành được không hề thiếu đòi hỏi của BT1 nhập SGK 
LT&C
Dấu ngoặc kép 
- Nắm được thuộc tính của vệt ngoặc kép, cách sử dụng vệt ngoặc kép ( ND Ghi lưu giữ ) 
- hiểu áp dụng những nắm rõ đang được học tập nhằm sử dụng vệt ngoặc kép trong lúc ghi chép (mục III ) 
TLV
LT vạc 
triển câu
chuyện
- Nắm được trình tự động thời hạn nhằm kể lại đích nội dung trích đoạn kịch Tại Vương quốc Tương Lai ( Bài TĐ tuần 7 ) – BT1 
- Cách đầu bắt được cơ hội cải tiến và phát triển mẩu truyện theo dõi trình tự động không khí qua loa thực hành thực tế rèn luyện với việc khêu gợi ý ví dụ của GV ( BT2, BT3 ) 
9
TĐ
Thưa chuyện với u 
- Cách đầu biết phát âm phân biệt lời nói anh hùng trong khúc đối thoại
- Hiểu ND: Cương mong ước trở nên công nhân rèn nhằm lần sinh sống nên đang được thuyết phục u nhằm u thấy nghề nghiệp và công việc nào thì cũng xứng đáng quý ( Trả lời nói được những CH nhập SGK )
CT
Nghe - viết
Thợ rèn
- Nghe - ghi chép đích bài bác CT; trình diễn đích những cực khổ thơ và loại thơ 7 chữ.
- Làm đích BT CT phương ngữ ( 2 ) a / b, hoặc BT vì thế GV biên soạn 
LT&C
MRVT
 Ước mơ
- hiểu tăng một vài kể từ ngữ về mái ấm điểm Trên song cơ hội ước mơ; bước đầu tiên tìm ra một vài kể từ nằm trong nghĩa với kể từ ước mơ chính thức vì chưng giờ ước, vì chưng giờ mơ ( BT1,BT2); ghép được kể từ ngữ sau kể từ ước mơ và phân biệt được sự Đánh Giá của kể từ ngữ cơ ( BT3), nêu được ví dụ minh họa về một loại ước mơ ( BT4) hiểu ý nghĩa 2 trở thành ngữ nằm trong mái ấm điểm ( BT5 a,c )
KC
KC được 
chứng kiến
hoặc
 nhập cuộc 
- Chọn được một mẩu truyện về ước mơ rất đẹp của tôi hoặc bè các bạn, người thân trong gia đình.
- hiểu bố trí những vụ việc trở thành một mẩu truyện nhằm kể lại rõ ràng ý; biết trao thay đổi về chân thành và ý nghĩa mẩu truyện.
TĐ
Điều ước 
của vua 
Mi-đát
- Cách đầu biết phát âm biểu diễn cảm phân biệt lời nói những anh hùng ( lới van nài khẩn cầu của Mi-đát, lời nói phán bảo oai vệ vệ của thần Đi-ô-ni-dốt ).
- Hiểu ý nghĩa: những ước ham muốn tham lam lam ko mang đến niềm hạnh phúc mang lại nhân loại ( Trả lời nói được những CH nhập SGK )
Tuần
Tên bài bác dạy
Yêu cầu cần thiết đạt
Ghi chú
9
 TLV:LT
Phát triển
Câu chuyện
- Dựa nhập trích đoạn kịch Yết Kiêu và khêu gợi ý nhập SGK, bước đầu tiên kể lại được mẩu truyện theo như hình thức tự động không khí 
LT&C
Động từ
- Hiểu thế nào là là động kể từ ( kể từ chỉ hoạt động và sinh hoạt, tình trạng của việc vật: người, sự vật, hiện tượng kỳ lạ ).
- Nhận hiểu rằng động kể từ nhập câu hoặc thể hiện nay qua loa giành vẽ (BT mục III ) 
TLV: LT
Trao thay đổi ý 
kiến với những người thân
- Xác quyết định được mục tiêu trao thay đổi, vai nhập trao đổi; lập được dàn ý rõ ràng nội dung của bài bác trao thay đổi nhằm đạt mục tiêu.
- Cách đầu biết vào vai trao thay đổi và sử dụng lời nói lẽ, động tác tương thích nhằm mục tiêu đạt mục tiêu thuyết phục.
10
Ôn tập dượt và đánh giá thân ái kì I tiết 1
- Đọc phân minh, trôi chảy bài bác tập dượt phát âm đang được học tập theo dõi vận tốc qui quyết định thân ái hki ( khoảng tầm 75 giờ / phút ); bước đầu tiên biết phát âm biểu diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù phù hợp với nội dung đoạn phát âm.
- Hiểu nội dung chủ yếu của từng đoạn, nội dung của bài bác, phân biệt được một vài hình hình họa, cụ thể ý nghĩa nhập bài; bước đầu tiên biết đánh giá về anh hùng nhập văn bạn dạng tự động sự.
- HS khá, xuất sắc phát âm kha khá trôi chảy, biểu diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( vận tốc phát âm bên trên 75 giờ / phút 
Tiết 2
- Nghe - ghi chép đích bài bác CT ( vận tốc ghi chép khoảng tầm 75 chữ / 15 phút ) ko vướng vượt lên trước 5 lỗi nhập bài; trình bài bác đích bài bác văn sở hữu lời nói hội thoại. Nắm được thuộc tính của vệt ngoặc kép nhập bài bác CT.
- Nắm được quy tắc ghi chép hoa thương hiệu riêng rẽ ( VN và quốc tế ); bước đầu tiên biết sửa lỗi chủ yếu miêu tả nhập nội dung bài viết.
- HS khá, xuất sắc ghi chép đích và kha khá rất đẹp bài bác CT ( vận tốc ghi chép khoảng tầm 75 chữ / 15 ) hiểu nội dung của bài bác 
Tiết 3
- Mức phỏng đòi hỏi về kĩ năng phát âm như ở tiết 1.
- Nắm được nội dung chủ yếu, anh hùng và giọng phát âm những bài bác tập dượt phát âm và kể chuyện nằm trong mái ấm điểm măng nhú trực tiếp 
Tiết 4
- Nắm được một vài kể từ ngữ ( bao gồm cả trở thành ngữ, châm ngôn và một vài kể từ hán việt thong dụng ) với mọi mái ấm điểm đang được học tập ( Thương người như thể thương thân ái, Măng nhú trực tiếp, bên trên song cánh ước mơ ) 
- Nắm được thuộc tính của vệt nhị chấm và vệt ngoặc kép 
Tiết 5
- Mức phỏng đòi hỏi về kĩ năng phát âm như ở tiết 1; phân biệt được những phân mục văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu tiên bắt được anh hùng và tính cơ hội nhập bài bác tập dượt phát âm là chuyện kể đang được học tập.
- HS khá, xuất sắc phát âm biểu diễn cảm được đoạn văn ( thơ, kịch ) đang được học tập biết đánh giá về anh hùng nhập văn bạn dạng tự động sự đang được học tập 
Tiết 6
- Xác quyết định được giờ chỉ mất vần và thanh, giờ sở hữu đầy đủ âm đầu; phân biệt được kể từ dơn, kể từ ghép, kể từ láy, danh kể từ ( chỉ người, vật, định nghĩa ), động kể từ trong khúc văn cộc 
- HS khá, xuất sắc phân biệt được sự không giống nhau về cấu trúc của kể từ đơn và kể từ phức, kể từ ghép và kể từ láy 
Tuần
Tên bài bác dạy
Yêu cầu cần thiết đạt
Ghi chú
10
Tiết 7
- Kiểm tra ( phát âm ) theo dõi cường độ cần thiết đạt về kỹ năng, kĩ năng thân ái hki ( nêu ở tiết 1 ôn tập dượt )
Tiết 8
( Kiểm tra )
- Kiểm tra ( ghi chép ) theo dõi cường độ cần thiết đạt về kỹ năng, kĩ năng thân ái hki.
- Nghe - ghi chép đích bài bác CT ( vận tốc ghi chép 75 chữ / 15 phút ), ko vướng vượt lên trước 5 lỗi nhập bài; trình diễn đích kiểu dáng bài bác thơ ( văn xuôi ) 
- Viết được bức thơ cộc đích nội dung, thể thức một lá thư.
11
TĐ
Ông trạng 
thả diều 
- biết phát âm bài bác văn với giọng chậm rãi rãi; bước đầu tiên biết phát âm biểu diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi chú nhỏ xíu Nguyễn Hiền mưu trí, sở hữu ý chí vượt lên trước khó khăn nên đang được sụp đổ trạng nguyên vẹn Khi mới mẻ 13 tuổi hạc ( vấn đáp được CH nhập SGK ) 
CT Nhớ - ghi chép 
Nếu bọn chúng bản thân sở hữu luật lệ kỳ lạ 
- Nhớ - ghi chép bài bác CT; trình diễn đích những cực khổ thơ 6 chữ 
- Làm đích BT 3 ( ghi chép lại chữ sai CT trong những câu đang được mang lại ) thực hiện được BT ( 2 ) a / b hoặc BT CT phương ngữ vì thế GV biên soạn 
HS khá, xuất sắc thực hiện đích đòi hỏi BT 3 nhập SGK ( ghi chép lại những câu )
LT&C 
Luyện tập dượt về động kể từ 
- Nắm được một vài kể từ bổ sung cập nhật chân thành và ý nghĩa thời hạn mang lại động kể từ ( đang được, đang được, chuẩn bị ) 
- Nhận biết và dùng được những kể từ cơ qua loa bài bác tập dượt thực hành thực tế ( 1,2,3 ) nhập SGK.
- HS khá, xuất sắc biết đặt điều câu sở hữu dùng kể từ bổ sung cập nhật chân thành và ý nghĩa thời hạn mang lại động kể từ.
KC
Bàn chân
kì diệu 
- Nghe, để ý giành nhằm kể lại được từng đoạn, kể tiếp nối nhau được toàn cỗ mẩu truyện Án chân kì lạ (do gvkể )
- Hiểu được chân thành và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký nhiều nghị lực, sở hữu ý chí vượt qua nhập học hành và tập luyện 
TĐ
Có chí 
thì nên
- hiểu phát âm từng câu châm ngôn với giọng nhẹ dịu chậm rãi rãi.
- Hiểu lời nói khuyên nhủ qua loa những câu tục ngữ: Cần sở hữu ý chí, gĩư4 vững vàng tiềm năng đang được lựa chọn, ko chán nản lòng Khi gặp gỡ trở ngại. ( vấn đáp được CH nhập SGK ) 
TLV
LT trao thay đổi ý
kiến với người thân trong gia đình 
- Xác quyết định được vấn đề trao thay đổi, nội dung, kiểu dáng trao thay đổi chủ kiến với người thân trong gia đình theo dõi vấn đề nhập SGK.
- Cách đầu biết vào vai trao thay đổi ngẫu nhiên, nỗ lực đạt mục tiêu đưa ra.
LT&C
Tính kể từ 
- Hiểu được xem kể từ là kể từ mô tả điểm lưu ý hoặc đặc thù của việc vật, hoạt động và sinh hoạt, tình trạng  ( ND Ghi lưu giữ ) 
- Nhận biết được xem kể từ trong khúc văn cộc ( đoạn a hoặc đoạn b, BT1, mục III ), đặt điều được câu sở hữu sử dụng tính kể từ ( BT2 )
HS khá, xuất sắc tiến hành được toàn cỗ BT1(mục III )
Tuần
Tên bài bác dạy
Yêu cầu cần thiết đạt
Ghi chú
11
TLV
Mở bài bác 
trong bài bác văn
kể chuyện 
- Nắm được nhị cơ hội há bài bác thẳng và dán tiếp nhập bài bác văn kể chuyện ( ND Ghi lưu giữ ).
- Nhận hiểu rằng há bài bác Theo phong cách đang được học tập ( BT1, BT2,mục III ); bước đầu tiên ghi chép được đoạn há bài bác Theo phong cách dán tiếp ( BT3, mục 3 ) 
12
TĐ
Vua tàu 
thuỷ Bạch
Thái Bưởi 
- hiểu phát âm bài bác văn với giọng kể chậm rãi rãi; bước đầu tiên biết phát âm biểu diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ là 1 cậu nhỏ xíu bùi nhùi côi phụ vương, nhờ nhiều nghị lực và ý chí vượt qua đang trở thành một mái ấm marketing phổ biến.. ( vấn đáp được CH 1, 2 4 nhập SGK ) 
- HS khá, xuất sắc vấn đáp được CH3 
( SGK )
CT Nghe - viết: Người đồng chí 
giàu nghị lực 
- Nghe- ghi chép đích bài bác CT; trình diễn đích đoạn văn.
- Làm đích BT CT phương ngữ (2) a / b, hoặc BT vì thế GV biên soạn 
LT&C
MRVT
Ý chí - nghị lực 
- hiểu tăng một vài kể từ ngữ ( cho dù là châm ngôn, kể từ hán việt ) nói tới ý chí, nghị lực của con cái người; bước đầu tiên biết bố trí kể từ Hán Việt ( phổ biến chí ) theo dõi nhị group nghĩa (BT1) hiểu nghĩa kể từ nghị lực (BT2); điền đích một vài kể từ ( nói tới ý chí, nghị lực ) nhập địa điểm rỗng tuếch trong khúc văn ( BT3); hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng cộng đồng của một vài câu châm ngôn theo dõi mái ấm điểm đang được học tập ( BT4) 
KC
KC
đã nghe 
đã phát âm 
- Dựa nhập khêu gợi ý (SGK ) biết lựa chọn và kể lại được mẩu truyện, đoạn chuyện ( Mẩu chuyện, đoạn truyện ) đang được nghe, đang được phát âm nói tới một người dân có nghị lực sở hữu ý trí vượt qua nhập cuộc sống đời thường.
- Hiểu mẩu truyện và nêu được nội dung chủ yếu của truyện 
- HS khá, xuất sắc kể được mẩu truyện ngoài SGK; lời nói kể ngẫu nhiên, sở hữu tạo nên 
TĐ
Vẽ trứng 
- Đọc đích thương hiệu riêng rẽ quốc tế ( Lê-ô-nac-đô nhiều Vin-xi, Vê-rô-ki-ô ) bước đầu tiên phát âm biểu diễn cảm được lời nói giáo viên ( nhẹ dịu, khuyên nhủ thân thương ).
- Hiểu ND: nhờ cực khổ công tập luyện Lê-ô-nac-đô nhiều Vin-xi đang trở thành một hoạ sĩ nhân tài. ( vấn đáp được CH nhập SGK ) 
TLV
Kết bài bác 
trong bài bác văn kể chuyện
- Nhận hiểu rằng nhị cơ hội kết bài bác ( kết bài bác không ngừng mở rộng, kết bài bác ko không ngừng mở rộng ) nhập bài bác văn kể truyện ( mục I và BT1, BT2 mục III ) 
- Cách đầu ghi chép được đoạn kết bài bác mang lại bài bác văn kể chuyện Theo phong cách không ngừng mở rộng. ( BT3, mục III )
LT& C 
Tính kể từ 
(tt)
- Nắm được một vài cơ hội thể hiện nay cường độ của điểm lưu ý, đặc thù ( ND Ghi lưu giữ )
- Nhận hiểu rằng kể từ ngữ biểu thị cường độ của điểm lưu ý đặc thù ( BT1 mục III ); bước đầu tiên tìm ra một vài kể từ ngữ biểu thị cường độ của điểm lưu ý, đặc thù đặt điều câu với kể từ tìm ra ( BT2,BT3,mục III) 
Tuần
Tên bài bác dạy
Yêu cầu cần thiết đạt
Ghi chú
12
TLV
Kể chuyện
(KT ghi chép )
- Viết được bài bác văn kể chuyện đích đòi hỏi đề bài bác, sở hữu anh hùng, vụ việc, tình tiết ( há bài bác, biểu diễn trở thành, kết giục ).
- Diễn đạt trở thành câu, trình diễn tinh khiết sẽ; phỏng lâu năm bài bác khoảng tầm 120 chữ ( khoảng tầm 12 câu )
13
TĐ
Người lần 
đường lên
các vì thế sao 
- Đọc đích thương hiệu riêng rẽ quốc tế ( Xi-ôn-cốp-xki ); biết phát âm phân biệt lời nói anh hùng và lời nói người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi mái ấm khoa học tập vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu và phân tích kiên trì, bền tị nạnh trong cả 40 năm, đả tiến hành thành công xuất sắc mong ước lần đàng lên những vì thế sao. (. ( vấn đáp được CH nhập SGK ) 
CT 
Nghe - ghi chép 
Người lần đàng lên những vì thế sao 
- Nghe - ghi chép đích bài bác CT; trình diễn đích đoạn văn.
- Làm đích BT (2) a / b, hoặc BT (3) a / b, BT CT phương ngữ vì thế GV biên soạn.
LT&C:
MRVT
Ý chí
nghị lực 
- hiểu tăng một vài kể từ ngữ nói tới ý chí, nghị lực của con cái người; bước đầu tiên biết lần kể từ (BT1), đặt điều câu (BT2) ghi chép đoạn văn cộc (BT3) sở hữu dùng những kể từ ngữ hướng về phía mái ấm điểm đang được học tập.
KC
KC được triệu chứng kiến
hoặc tham lam gia
- Dựa nhập SGK, tuyển chọn được mẩu truyện ( được tận mắt chứng kiến hoặc nhập cuộc ) thể hiện nay đích lòng tin kiên trì vượt lên trước khó khăn.
- hiểu bố trí những vụ việc thanh một mẩu truyện.
TĐ 
Văn hoặc 
chữ tốt
- hiểu phát âm bài bác văn với giọng kể chậm rãi rãi, bước đầu tiên biết phát âm biểu diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm thay thế chữ ghi chép xấu xa nhằm trờ trở thành người ghi chép chữ rất đẹp của cao bá quát tháo. 
( vấn đáp được CH nhập SGK ) 
TLV
Trả bài bác 
văn kể
chuyện
- hiểu rút tay nghề về bài bác TLV kể chuyện ( đích ý, bố cục tổng quan, sử dụng kể từ, đặt điều câu và ghi chép đích chủ yếu miêu tả...) tự động sửa được cái lỗi đang được vướng nhập nội dung bài viết theo dõi sự chỉ dẫn của GV.
HS khá, xuất sắc biết đánh giá và sửa lỗi để sở hữu những câu văn hoặc 
LT&C
Câu căn vặn và Dấu chấm căn vặn 
- nắm được thuộc tính của thắc mắc và tín hiệu chủ yếu nhằm phân biệt đích ( ND Ghi lưu giữ ).
- Xác quyết định được thắc mắc nhập một văn bạn dạng ( BT1,mục iii) bước đầu tiên biết đặt điều CH nhằm trao thay đổi theo dõi nội dung, đòi hỏi mang lại trước ( BT2, BT3).
HS khá, xuất sắc đặt điều được CH nhằm tự động căn vặn bản thân theo dõi 2,3 nội dung không giống nhau 
TLV
Ôn tập dượt văn
kể chuyện
- Nắm được một vài điểm lưu ý đang được học tập về văn kể chuyện ( nội dung, anh hùng, tình tiết ); kể được một mẩu truyện theo dõi vấn đề mang lại trước; bắt được anh hùng, tính cơ hội của anh hùng và chân thành và ý nghĩa mẩu truyện cơ nhằm trao thay đổi với các bạn.
Tuần
Tên bài bác dạy
Yêu cầu cần thiết đạt
Ghi chú
14
TĐ
Chú khu đất 
Nung
- hiểu phát âm bài bác văn với giọng phát âm chậm rãi rãi, bước đầu tiên biết phát âm nhấn giọng một vài kể từ ngữ khêu gợi miêu tả, sexy nóng bỏng và phân biệt lời nói người kể với lời nói anh hùng ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú nhỏ xíu Đất )
- Hiểu ND: Chú nhỏ xíu Đất mạnh mẽ, ham muốn trở nên người khoẻ mạnh, thực hiện được không ít việc tiện ích đang được dám nung bản thân nhập lửa đỏ gay. ( vấn đáp được CH nhập SGK ) 
CT Nghe
viết: Chiếc áo búp bê
- Nghe - ghi chép đích bài bác CT; trình diễn đích bài bác văn cộc.
- Làm đích BT (2) a / b hoặc BT(3) a / b, BT CT vì thế GV biên soạn.
LT&C
LT về thắc mắc 
- Đặt được thắc mắc mang lại phần tử xác lập nhập câu (BT1) phân biệt được một vài kể từ nghi hoặc vấn và đặt điều CH với những kể từ nghi hoặc vấn ấy ( BT2, BT3, BT4 ); bước đầu tiên phân biệt được một vài dạng câu sở hữu kể từ nghi hoặc vấn tuy nhiên ko dùng để làm căn vặn (BT)
KC
Búp bê
của ai
- Dựa theo dõi lời nói kể của GV, rằng được lời nói thuyết minh mang lại từng giành minh hoạ (BT1), bước đầu tiên kể lại được mẩu truyện vì chưng lời nói kể của búp bê và kể được phần kết của mẩu truyện với trường hợp mang lại trước ( BT3).
- Hiểu lời nói khuyên nhủ qua loa câu chuyện: Phải biết gìn gữi, yêu thương quý thiết bị chơi
TĐ
Chú Đất Nung (tt)
- hiểu phát âm với giọng chậm rãi rãi, phan biệt được lời nói người kể với lời nói anh hùng ( chàng kị sĩ, nàng tiểu thư, chú Đất Nung ).
- Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung bản thân nhập lửa đang được trờ trở thành người hữu ích, cứu giúp sinh sống được người không giống. ( vấn đáp được CH 1,2,4,nhập SGK ) 
HS khá, xuất sắc vấn đáp được CH3 
( SGK )
TLV
Thế nào là là
miêu miêu tả 
- Hiểu được thế nào là là mô tả ( ND Ghi lưu giữ ).
- Nhận hiểu rằng câu văn mô tả nhập truyện chú Đất Nung ( BT1, mục III); bước đầu tiên biết ghi chép 1,2 câu mô tả một trong mỗi hình hình họa yêu thương mến nhập bài bác thơ Mưa (BT2) 
LT&C
Dùng thắc mắc nhập mục tiêu không giống 
- hiểu phát âm một vài thuộc tính của thắc mắc ( ND Ghi lưu giữ ).
- Nhận hiểu rằng thuộc tính của thắc mắc (BT1) bước đầu tiên biết sử dụng CH nhằm thể hiện nay thái phỏng biểu dương, chê, sự xác minh hoặc đòi hỏi, mong ước trong mỗi trường hợp ví dụ (BT2, mục III )
HS khá, xuất sắc nêu được một vài ba trường hợp hoàn toàn có thể sử dụng CH nhập mục tiêu khác(BT3,mục iii)
TLV
Cấu tạo ra bài bác văn mô tả dụng cụ 
- Nắm được cấu trúc bài bác văn mô tả dụng cụ, những loại bài bác, kết bài bác,trình tự động mô tả nhập phần thân ái bài bác (ND Ghi lưu giữ )
- hiểu áp dụng kỹ năng đang được học tập nhằm ghi chép há bài bác, kết bài bác cho 1 bài bác văn mô tả cái rỗng tuếch ngôi trường (mục III)
15
TĐ
Cánh diều
tuổi thơ
- hiểu phát âm với giọng vui vẻ, hồn nhiên, bước